معلومات عامة لطلاب نظم المعلومات الطبية للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٣٧ / ١٤٣٨

Required Textbook | المرجع المطلوب

صورة كتاب نظم المعلومات الطبية.jpg

Biomedical Informatics; Computer Applications in Health Care and Biomedicine.

Editors: Shortliffe, Edward H., Cimino, James J. (Eds.).

ISBN 978-1-4471-4474-8.

Publisher: Springer London

متطلبات اساسية

1) التسجيل في المكتبة الرقمية السعودية (www.sdl.edu.sa) وهي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث تعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.

2) الحرص والانتظام: عبر حضور المحاضرات وتسليم الواجبات والنشاطات المنهجية في مواعيدها.

3) إحضار دفتر التمارين في كل الحصص والمحاضرات.

وتوزيع الدرجات سيكون ان شاء الله كما يلي

Allocation of Marks | توزيع الدرجات

2 Quizzes = 5% each: total of 10% (due on week 4 and 12)

Midterm Exam = 15 % (due on week 7)

Participation & Attendance = 15% (Throughout the semester)

Assignments = 20 % (to be announced)

Final Exam (Theory) = 40% (due at the end of the semester).

وعلى كل طالب إستلام دفتر حال التمارين والإلتزام بإحضاره معاه في جميع الدروس والمحاضرات وحل التمارين وتسليمه بشكل دوري ليتم تقويم مستواه وليتحصل على درجات المشاركة والحضور

مع خالص تحياتي وتمنياتي لكم أحبتي بالتوفيق والتفوق الدراسي والتحصيل العلمي الرفيع والدرجات العلمية العالية 

معلومات عامة لطلاب مقرر الكائنات الدقيقة الطبية بقسم التمريض للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٣٧ / ١٤٣٨ هـ

المرجع المطلوب 

Required Textbook 

Medical Microbiology, 26th Edition by Jawetz, Melnick & Adelberg

McGraw Hill. Lange. 2013

1) التسجيل في المكتبة الرقمية السعودية (www.sdl.edu.sa) وهي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث تعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.

2) الحرص والانتظام: عبر حضور المحاضرات وتسليم الواجبات والنشاطات المنهجية في مواعيدها.

3) إحضار دفتر التمارين في كل الحصص والمحاضرات ومعطف المعمل للدروس العملية بالمختبر.

وتوزيع الدرجات سيكون ان شاء الله كما يلي

Schedule of Assessment Tasks and their allocated marks 

Quiz 1 (Week 4) = 10%

Quiz 2 (Week 13) =10%

In class activity, homework and exercises (Throughout the semester) = 10%

Final practical exam (End of semester) =  30%

Final theoretical exam = 40%

وعلى كل طالب إستلام دفتر حال التمارين والإلتزام بإحضاره معاه في جميع الدروس والمحاضرات وحل التمارين وتسليمه بشكل دوري ليتم تقويم مستواه وليتحصل على درجات المشاركة والحضور

مع خالص تحياتي وتمنياتي لكم أحبتي بالتوفيق والتفوق الدراسي والتحصيل العلمي الرفيع والدرجات العلمية العالية 

 

 

معلومات عامة لطلاب مقرر الأخلاقيات الطبية للفصل الدراسي الثاني للعام ١٤٣٧ / ١٤٣٨ هـ

المرجع المطلوب متاح عبر موقع منظمة الطب الدولية:

ويمكنكم تحميله بالضغط (النقر) على غلاف الكتاب ادناه

This is your required textbook for the course: Medical Ethics

This is your required textbook for the course: Medical Ethics

كما يحتاج الطالب لاصدار الهيئة السعودية للتخصصات الصحية التالي:

ويمكنكم تحميله بالضغط (النقر) على غلاف الكتاب ادناه

اخلاقيات المماس الصحي

اخلاقيات المماس الصحي

 

1) التسجيل في المكتبة الرقمية السعودية (www.sdl.edu.sa) وهي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث تعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.

2) الحرص والانتظام: عبر حضور المحاضرات وتسليم الواجبات والنشاطات المنهجية في مواعيدها.

3) إحضار دفتر التمارين في كل الحصص والمحاضرات.

وتوزيع الدرجات سيكون ان شاء الله كما يلي

Schedule of Assessment Tasks and their allocated marks 

Quiz 1 (By week 4) = 10%

Midterm exam (By week 7) = 15%

Quiz 3 (By week 13) = 10%

In class activity, homework and exercises (Throughout the semester) = 15%

Final exam (End of semester) = 50%

وعلى كل طالب إستلام دفتر حال التمارين والإلتزام بإحضاره معاه في جميع الدروس والمحاضرات وحل التمارين وتسليمه بشكل دوري ليتم تقويم مستواه وليتحصل على درجات المشاركة والحضور

مع خالص تحياتي وتمنياتي لكم أحبتي بالتوفيق والتفوق الدراسي والتحصيل العلمي الرفيع والدرجات العلمية العالية 

معلومات عامة لطلاب مقدمة الأحياء الدقيقة والمناعة بقسم صحة الأسنان للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٣٧ / ١٤٣٨ هـ

أحبتي طلابي الأعزاء
أتمنى لكم كل التوفيق والتفوق الدراسي والدرجات العلمية العالية
وتجدون أدناه مقطع يتضمن النصائح الأكاديمية ووصف المقرر

والمراجع العلمية الأساسية للمقرر وفق توجيهات رئيس القسم هي

  1. Oral Microbiology; Authors: Philip Marsh, Michael Lewis, David Williams, Michael Martin and David Williams; Paperback ISBN: 9780443101441; eBook ISBN: 9780702040153; Elsevier Health Sciences

  2. Oral Microbiology and Immunology; Richard J. Lamont, George N. Hajishengallis, Howard F. Jenkinson; Paperback ISBN: 9781555816735; eBook ISBN: 9781555818906; ASM press, 2014.

وبالإضافة لذلك يلزم الطالب الإستعانة بمصادر إضافية من الإنترنت من خلال بوابة المكتبة السعودية الرقمية وبعض المعلومات والبيانات التي سيتم توفيرها من خلال المحاضرات

www.sdl.edu.sa

متطلبات اساسية

1) التسجيل في المكتبة الرقمية السعودية (www.sdl.edu.sa) وهي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث تعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.

2) الحرص والانتظام: عبر حضور المحاضرات وتسليم الواجبات والنشاطات المنهجية في مواعيدها.

3) إحضار دفتر التمارين في كل الحصص والمحاضرات.

وتوزيع الدرجات سيكون ان شاء الله كما يلي

Assessment Schedule

  1. Performance and attendance (10 marks throughout the semester).
  2. First assessment (10 marks; due in week 7).
  3. Second assessment (10 marks; due in week 12).
  4. Practical exam (30 marks; due in week 15).
  5. Final examination (40 marks; end of semester). 

وعلى كل طالب إستلام دفتر حال التمارين والإلتزام بإحضاره معاه في جميع الدروس والمحاضرات وحل التمارين وتسليمه بشكل دوري ليتم تقويم مستواه وليتحصل على درجات المشاركة والحضور

مع خالص تحياتي وتمنياتي لكم أحبتي بالتوفيق والتفوق الدراسي والتحصيل العلمي الرفيع والدرجات العلمية العالية 

كفاءة الإستفادة من أهم سمات ميزانية ١٤٣٨ / ١٤٣٩ هـ

عندما يكون أهل البلاد في وحدة صف يعتصمون بحبل الله جميعاً ولا يتفرقون ويذكرون نعمة الله عليهم ولا يقبلون دون التعاون على البر والتقوى بديلاً ، مطيعين بذلك أُولِي الأمر منهم ، ثم تعلن ميزاينة يقدر الإنفاق فيها بـ ٨٩٠ مليار ريال ، والإيرادات بـ ٦٩٢ مليار ريال ، ومنها ٢٠٠ مليار ريال لقطاع التعليم ، نعلم ان هدف الدولة حماية المستقبل بالعلم والعمل وإعداد المواطن للتنمية والتطور وإقتصاد معرفي متين ورفاهية منبثقة من تنمية مستدامة

عليه ينبغي علينا الإستجابة الدقيقة لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين حفظه الله بإتخاذ كل الإجراءات المتوجبه بإتقان ، لرفع كفاءة الإنفاق والعمل ، ولما فيه تعزيز ومضاعفة قدراتنا الأساسية وتحويل قوانا إلى أدوات تمكننا من تحقيق مستقبل متنوع القدرات ، ومن ذلك إستغلال جميع الموارد المتاحة والتي وفرتها الدولة الكريمة بأعلى مستويات الكفاءة والوقوف ضد أي هدر للمقدرات المتاحة ، ومنها رأس المال البشري والبنية التحتية والأبنية الحكومية وكل ما هو موفر ، عبر زيادة إستعداد المشاركة في تحمل المسؤوليات الواجبة وفق أهداف الرؤية ٢٠٣٠ ، وعلى الجميع الإستفادة والمشاركة والمساهمة في الإنتاج وفق الأنظمة بكل إخلاص ومثابرة وتفاني وإجتهاد ، لاسيما فيما هو دون الطاقة الممكنة من الإنتاج والجوانب التي يمكن تعزيز كفاءة الإستفادة من مقدراتها البشرية والمادية ، وذلك سيساعدنا على إنهاء إعتمادنا على النفط وزيادة الإيرادات الغير نفطية وتوفير إقتصاد أكثر إستدامة ، والإلتزام ان نكون من أفضل الدول في الأداء ، في سبيل تلبية تطلعات القيادة الرشيدة وإحتياجات المواطنين

الدكتور محمد بن عبدالله آل قمبر

٢٤ / ٣ / ١٤٣٨هـ

الميكروبيوم | الميكروبات والبكتيريا الفطرية للإنسان

 

لا يوجد إنسان معقم من الميكروبات ، فكل إنسان عبارة عن مسكن لحوالي مائة تريليون ميكروب ، توجد لأسباب عديدة ومن أغلبها النافع إلا ان بعضها إنتهازي والقليل منها ضار ، ولكنها جميعها في حالة توازن مع الإنسان في الظروف العادية

تفضلوا تفاصيل ذلك في سلسة شيقة 

ولكم خالص تحياتي

 

هل المعلم سبب اخفاق التعليم؟

لا أحد يستطيع تطوير التعليم إلا المعلم

وللمزيد تفضلوا

سلسلة تطوير التعليم

https://goo.gl/KznQJK

د. عدنان إبراهيم والإنهيار العالمي للإقتصاد

أحبتي ،

طالما علمنا أَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى ، وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَى ، ثُمَّ يُجْزَاهُ الْجَزَاءَ الْأَوْفَى ، وينبغي السعي بحكمة وفق قواعد العلم والمعرفة لتأسيس إقتصاد مُثمر ومُستدام ، وَمَنْ يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا ، وليس ينبغي السعي للرزق كَناطِحٍ صَخْرَةً يَوْماً ليِوُهِنَها *** فَلَمْ يَضِرّْها وأوْهى قَرْنَه الوعِلُ. لذا سوف أقدم لكم مقاطع ومحاضرات إقتصادية توضح كيف ننهض بأنفسنا وأهلنا وبلادنا بإقتصاد معرفي راقي ومُنتج. وحيث كثر الهرج في مواضيع الإقتصاد ولكوني ابن لرجل أعمال جامعي وناجح يعمل في التجارة والصناعة والزراعة والمقاولات ، يعمر بذلك بنجاح ، ولاني درست علم الاقتصاد والادارة والمحاسبة بالجامعة ، وخارج الجامعة ، بشغف واستطيع ان أقول اني وبجدارة مطلع بعمق.

لذلك وددت تزكية العلم الذي رزقني الله به عبر نشره ولان بعض الناس تخاف انهيار الاقتصاد قررت تقديم سلسلة في الإقتصاد لكم أحبتي وأول مقاطعها تجيب على التالي:

هل سينهار الإقتصاد؟

ماذا علينا ان نفعل لو صدق د. عدنان إبراهيم وانهار اقتصاد العالم؟

يسعى لتعليم مقلوب

أعلن لكم أحبتي ان تطوير التعليم وتحسين مخرجاته يتطلب قلب الصف ، وذلك ما سوف أحققه ان شاء الله وفق ما ترون أعزائي في المقاطع ادناه

الفصل المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى تكنولوجيا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم.

في هذا المقال سنحاول التعرف على ماهية الفصل المقلوب، مميزاته و بعض الأدوات المتاحة للتعامل معه.

1- ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس ) ؟

التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة )، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق كتب ومقالات علمية أو مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية ونحوه قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات. 

وهكذا فإنّ مفهوم الفصل المقلوب يضمن إلى حد كبير الاسـتغلال الأمثل لوقت المعلم أثناء الحصة، حيث يقيّم المعلم مستوى الطلاب في بداية الحصة ثم يُصمّم الأنشطة داخل الصف من خلال التركيز على توضيح المفاهيم وتثبيت المعارف و المهارات. ومن ثمّ يشرف على أنشطتهم ويقدمُ الدعم المناسب للمتعثرين منهم وبالتالي تكون مستويات الفهم والتحصيل العـلمي عاليةً جداً، لأن المعلم راعى الفروقات الفردية بين المتعلمين.

2- إيجابيات الفصل المقلوب :

– يضمن الاستغلال الجيد لوقت الحصة.

– يتيح للطلاب إعادة الدرس أكثر من مرة بناءاً على فروقاتهم الفردية.

– يستغل المعلم الفصل أكثر للتوجيه و التحفيز و المساعدة.

– يبني علاقات أقوى بين الطالب و المعلم.

– يشجع على الاستخدام الأفضل للتقنية الحديثة في مجال التعليم.

– يتحول الطالب إلى باحث عن مصادر معلوماته .

– يعزز التفكير الناقد و التعلم الذاتي و بناء الخبرات ومهارات التواصل و التعاون بين الطلاب.

و يمكنكم التعرف أكثر على التأثير الايجابي لهذا النمط من التدريس على المتعلمين من خلال الفيديوات التالية

التعلم البنائي وآلياته: الصف المقلوب مثالاً 

آلية تحقيق أهداف التعليم البنائي النشط والصف المقلوب  

كيف نبحث بسرعة ويسر في الكتب المرجعية

تفضلوا أحبتي مقطع قصير جدا يعرف كيف نبحث بسرعة ويسر في الكتب المرجعية عن اي موضوع أو مصطلح تم تناوله في الكتاب المرجعي والوصل للصفحات التي تناولت الموضوع أو المصطلح خلال ثواني